Постановка звука
Постановка звука – это один из этапов работы, который коррекционный логопед ставит одной из своих целей. Речь любого ребенка не будет полноценной без постановки звуков родной речи. Этот этап подразумевает появление у ребенка определенного звука в изолированном виде. Предшествует ему подготовительный этап, способствующий подготовке речевого аппарата к способности воспроизвести артикуляционный уклад данного звука.
В случае несложных нарушений, таких, как дислалия, можно обойтись комплексом артикуляционной гимнастики, разработанным для каждого звука индивидуально.
Для более сложных нарушений бывает необходимо применять массаж языка ребенку, страдающему, к примеру, дизартрией. Логопедический массаж для детей может выполнять только логопед, имеющий соответствующую лицензию. В зависимости от сложности дефекта, этап постановки звука может занимать различное время. Если логопед при постановке звука имеет дело с простой дислалией, звук может быть поставлен в самые кратчайшие сроки. Логопедический массаж, произведенный грамотными специалистами, также сокращает время на него.
Способы постановки звука
Логопеды в своей работе для постановки звуков используют целый ряд способов:
- Первый способ постановки звука, который использует логопед, называется способом по подражанию. В данном случае специалист опирается на зрительный показ артикуляционного уклада звука и на его слуховой образ. Детям свойственно такое качество, как подражание. Однако этот способ проще всего применять в том случае, если данный звук у ребенка отсутствует. Если же ребенок привык к неправильному произношению звука, или мы имеем дело с более сложными формами нарушения речи, этот способ не приведет к желаемому эффекту. Этот способ не приносит результата в работе с детьми, имеющими пробелы в интеллектуальной сфере развития;
- От опорного звука. В данном случае используется правильно произносимый ребенком звук, наиболее близкий по артикуляции к тому, который логопед имеет своей целью поставить. В каждом отдельном случае это будет определенный звук, который может определить только специалист;
- Правильный артикуляционный уклад. В этом случае логопед показывает положение органов артикуляции, необходимое для воспроизведения того, или иного звука. Как только ребенку удается создать определенный артикуляционный уклад, ему демонстрируют направление воздушной струи и работу голосовых связок;
- Механический способ, который применяется в самых сложных случаях, когда массаж языка, произведенный с канонами логопедии, был уже проведен, но должного результата добиться не удалось. В этом случае приходится прибегать к помощи зондов или шпателей. Это приспособления, способные придать речевому аппарату нужную позу и удержать ее в этом положении некоторое время. После некоторого времени, ребенок будет способен сам воспроизвести и удержать самостоятельно необходимый артикуляционный уклад.